青少年為何愛講髒話
/撰文：蒲世豪(昶心蒙特梭利中學群數學與哲學老師)
在教學現場，我常看到青少年有意無意會講髒話。對此，家長們不是搖頭嘆氣，就是怒氣衝天。
對於青少年說髒話，我沒有禁說髒話的寶典，也不去做太多價值評斷。但就我的經驗與看法，他們說髒話，跟成人一樣，是有著複雜成因的現象，需要一些分類來釐清，而最常見的成因有以下三類:
- 懷有惡意地對著某些人說出攻擊性髒話。
例如：少年A因為我處置不公，對我喊道：「蒲老師，幹XXXX掰。」
- 隨口講出，已經變成習慣的髒話。
例如：少年B說：「幹老師，幹我贏了。」過一陣子又說：「幹老師，我被幹爆了。」
- 偶發性表現，或朋友間的玩笑。
例如：少年C見到70歲的蒲老師在路邊乞討，興奮道：「幹！蒲老師！你還沒死啊！」
這三種髒話的方向不一，各有特色。若直接端出「講髒話就是不好」的評斷，不但太粗略，而且不公平。
因為成年人說髒話時，我們往往不會直接斥喝對方，反而會幫對方想想原因，若對青少年標準不一，就是動用權力了。對青少年容忍權力的「扣達」來說，實在浪費。況且分門別類對成人也有意義，這是為了瞭解，而非為了縱容少年設計。
Illustrated by Chas. Robinson
攻擊性最強，不一定最嚴重
少年A的情況，是三者中攻擊性最強的，卻不是最嚴重的，因為需要注意的是「惡意」，而不是「髒話本身」。像少年A也可以說：「蒲老師，你臉長的像垃圾車喔，能張嘴收個垃圾嗎？」一個幹字也沒有，卻有滿滿的惡意。我通常會試著了解，到底是什麼讓孩子這麼不爽，還是根本他自己有病，處理完這事，等情緒平復再來談髒話問題。
沒惡意但太頻繁的少年B反而棘手，因為已成習慣，得要求他改進。髒話偶一聽之無大礙，但太頻繁的出現，會讓別人誤以為你是罪犯或變態。可以提醒他自覺，像昶心中學群的做法，是要他漱口，或用替代方案，不說「幹」說「看」。習慣的戒除不一定能一次到位，不能過於躁進，以為再犯就是不用心，變化本身需要時間。
對於少年C的話，我會視狀況睜隻眼閉隻眼，因為這是成長的過程之一。小二生一講到「大便」或「尿尿」就會格格笑個不停，像個笨蛋，過了就好了。國中時代講髒話有些也類似，太有機會變成少年B的，盯一下就好。而且這種話，成人如我也會偶一為之，要求別人的「扣達」真不是很明智。
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理解意圖，才能對症下藥
分類理解不同意圖的髒話，不但能對症下藥，也能減少不必要的爭吵。當把少年C與少年A不分，或把少年A當成和少年B一樣，把少年B當成少年C對待，都會引致不必要的糾紛與情緒，浪費珍貴的時間與情感。
對家長來說，可能擔心說髒話的孩子會被帶壞。我必須說，所謂盜亦有道，黑道不是只要罵罵人就可以，他們也有自己的篩選機制，若能達標重點也不在髒話本身。
最後，有研究指出說髒話的人往往比較「真誠」甚至「善良」，這背後原因複雜。但畢竟說髒話也不是真誠或善良的直接原因，這又是另一個需要深入探討的議題了。